Recursos didácticos utilizados en la enseñanza de organización de la información en las escuelas de bibliotecología de universidades públicas costarricenses

Resumen

La presente investigación se enfoca en el análisis de los recursos didácticos que se utilizan como parte de la metodología de enseñanza que reciben los estudiantes de cursos de organización de la información. La investigación se desarrolló en el marco educativo de las tres universidades públicas de Costa Rica que actualmente ofertan la carrera: Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional y Universidad Estatal a Distancia. Este estudio es de corte mixto. Se elaboró un cuestionario conformado por quince preguntas; de las cuales diez son cerradas y cinco abiertas en la plataforma Google Forms, cuyo objeto fue el de recopilar información referente a las variables: recursos didácticos utilizados para la enseñanza, calidad y pertinencia, recursos metodológicos y evaluación y percepción de la efectividad. Con respecto a la muestra se seleccionaron docentes que laboran en las universidades públicas, quienes se caracterizan por ser responsables de impartir los cursos de organización de la información. Los resultados obtenidos permitieron identificar diversas estrategias pedagógicas aplicadas en la enseñanza del RDA, destacando el uso de estudios de casos, el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el aprendizaje colaborativo. La principal conclusión revela la importancia de incorporar diversos materiales didácticos y metodologías activas en el proceso formativo, elementos fundamentales para garantizar una formación efectiva del estudiantado.