The first effort to teach library science in Entre Ríos, Argentina (1926-1935): Eugene Irving Mohr and his work Elementos de Biblioteconomía
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Abstract
This work presents new results of an ongoing research on the historical process of entry, location and development of Librarianship and its teaching in the province of Entre Ríos (Argentina) between 1926 and 2015. To do this, the work analyses the book Elementos de Biblioteconomía written by Eugene Irving Mohr in 1935 at the Colegio Adventista del Plata (currently Universidad Adventista del Plata) in the province of Entre Ríos. The writing of this manual constituted a first effort to formalize a systematic teaching program and served as the starting point for a process of partial institutionalization and social change in the province. It involved recognizing the need to train specialized librarians, leading to the emergence of a new social agent. It is propose the concept of librarianship operation to elucidate how the author understood librarianship practices, the library institution, and the domains of knowledge involved in its exercise. The analysis make visible how the book aimed to co-produce a library institution, a domain of knowledge (which brings forth objects, knowledge and techniques) and the emergence of various agents that did not previously exist locally (the library assistant and the librarian) as well as the reader or user who makes use of the library institution.
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