Tendências em educação qualidade para políticas públicas relacionadas aos livros e à promoção da leitura

Resumen

A educação de qualidade é o tema do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4) da Agenda 2030 das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável. O ODS 4 visa garantir uma educação de qualidade inclusiva e equitativa e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. Acredita-se que o ODS 4 seja capaz de ajudar a moldar mudanças significativas na sociedade que podem dizer respeito a políticas públicas relacionadas aos livros e à promoção da leitura. Assim, o estudo objetivou apresentar tendências em educação de qualidade a serem incorporadas nessas políticas públicas. A metodologia baseia-se nas abordagens de pesquisa exploratória e qualitativa-quantitativa. Os dados foram coletados e analisados por meio da aplicação do método de pesquisa análise de conteúdo, que resultou em tendências reais e potenciais para uma educação de qualidade, divididas em tendências temáticas e práticas. O estudo conclui que as políticas públicas relacionadas aos livros e à promoção da leitura podem ter papéis amplos e complexos na sociedade, ainda mais relacionados à sustentabilidade, igualdade e humanidade.

Palabras clave:

Políticas públicas, Educação de qualidade, Objetivo de desenvolvimento sustentável, Agenda 2030, Promoção da leitura, Promoção do livro

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Biografía del autor

Everton da Silva Camillo, Universidade Estadual Paulista

Doutorando e Mestre em Ciência da Informação

Fabiana Sala, Universidade Estadual Paulista

Doutoranda em Ciência da Informação e Mestra em Educação

Leda Maria Araújo Lima, Universidade Estadual Paulista

Doutoranda e Mestra em Ciência da Informação.

Miriam Fernandes de Jesus, Universidade Estadual Paulista

Mestre em Ciência da Informação

Sirlaine Galhardo Gomes Costa, Universidade Estadual Paulista

Doutoranda em Ciência da Informação e Mestra em Letras

Claudio Marcondes de Castro Filho, Universidade de São Paulo / Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Livre-docente em políticas públicas pela Universidade Aberta de Lisboa. Professor permanente do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista. Professor do Departamento de Educação, Informação e Comunicação da Universidade de São Paulo.

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Publicado
2021-04-01
Cómo citar
Camillo, E., Sala, F., Lima, L. M., Jesus, M., Costa, S., & Castro Filho, C. (2021). Tendências em educação qualidade para políticas públicas relacionadas aos livros e à promoção da leitura. Palabra Clave (La Plata), 10(2), e126. https://doi.org/10.24215/18539912e126
Sección
Artículos de temática libre